Только зарегистрированным пользователям доступны бесплатные уроки и упражнения!

Главная страница

Страница 2 из 3
Всего статей в разделе: 23.

Перфекционизм в изучении языка

07-04-2016 08:42

Желание выучить иностранный язык от корки до корки, грамотно его использовать в общении с людьми и не выделяться своим акцентом – это явные признаки наличия перфекционизма в обучении.

Перфекционизм – это стремление выполнить поставленную задачу идеально. Во многих бытовых ситуациях эта черта характера просто необходима, но вот выгодно ли «включать» перфекционизм при изучении иностранного языка?

Принято считать, что перфекционист всегда доводит начатое до конца и готов регулярно уделять время занятиям. Такое утверждение очень часто расходится с реальностью. Во всяком случае, это касается вопроса изучения языков. Человек, желающий довести свои знания языка до идеального уровня и не имеющий должного терпения, намного чаще забрасывает обучение, разочаровываясь в своих силах уже через две недели обучения. Хотя при наличии упорства и понимания, что для изучения иностранного языка нужно немало времени, перфекционизм может стать подспорьем для более качественной работы.

Педантичность в обучении может привести к страху совершить ошибку, а как следствие -  неуверенности в использовании языка на практике. При этом учащийся совершенно забывает, что даже не все носители языка не обладают идеальными знаниями. Неужели вы сами никогда не забывали в нужный момент необходимое слово или использовали выражение в неправильном контексте? Что уж говорить про грамматические ошибки! Но это не мешает нам чувствовать себя уверенно в использовании родного языка, обмениваться на нём информацией и добиваться своего. Более того, при указании кем-то ошибки, у большинства людей возникает чувство обиды вместо благодарности. Так что не бойтесь делать ошибки в речи или на письме – главное, донести свою мысль и правильно понять собеседника, а грамотное владение иностранным языком придёт позже, если упорно заниматься и не останавливаться на достигнутом.

Ещё один минус перфекционизма, напрямую связанный со страхом совершить ошибку, - боязнь говорить при недостатке необходимых языковых средств. Абсолютно естественно, что говорящий на иностранном языке пытается дословно переводить свою мысль с родного языка. И особенно на ранних этапах обучения будет не хватать слов и грамматических конструкций. В таких случаях не стоит замыкаться и ждать времён, когда ваш словарный запас будет равняться шекспировскому. Пытайтесь перефразировать фразу, построив её из тех языковых кирпичиков, которые вам доступны.

Как видите, перфекционизм в изучении иностранного языка скорее будет ставить палки в колёса, нежели реально способствовать достижению желаемого. Всё же очень важно сохранять баланс: каждый день уделять время занятиям и стремиться к совершенству, но не ждать идеальных результатов, особенно на первых порах обучения.

Перфекционизм в изучении языка, чем мешает перфекционизм в изучении языка, иностранный язык, учить английский, немецкий, норвежский, исландский онлайн бесплатно

Сколько часов в день нужно посвящать изучению языка?

08-03-2016 21:55

В изучении иностранного языка для получения желаемого результата очень важны интерес, регулярность занятий, затраченные усилия и время. И если с первыми условиями всё вроде бы понятно, то касательно времени возникает логичный вопрос: так сколько же часов в день нужно уделять иностранному языку?

Для овладения каким-либо языком необходима, в первую очередь, хорошая память, развить которую в состоянии каждый. Конечно, считается, что взрослому человеку улучшить память будет сложнее, нежели ребёнку. Но этот аргумент обычно используется для оправдания своей лени или нежелания уделять время учёбе по какой-либо другой причине. Практика показывает, что освоить иностранный язык можно в любом возрасте. Разница только в том, что словарный запас ребёнка объективно намного меньше, и в речи он использует простые грамматические конструкции, избегает всевозможных терминов, жаргонизмов и идиом. Вот и создаётся ложное впечатление, что детям учить иностранный язык намного быстрее и легче.

Развитие памяти можно сравнить с накачиванием мышц. Для улучшения способности запоминания информации нужны постоянные тренировки. На нашем ресурсе Вы можете заучивать полезные разговорные фразы и предложения на грамматические темы. При этом постепенно будет увеличиваться сложность, что просто необходимо для тренировки памяти. Сравните с работой над своим телом в спортзале: регулярное выполнение пяти приседаний даже на протяжении нескольких месяцев вряд ли будет способствовать росту мышц. Так же и с памятью. Поэтому лёгкая головная боль и усталость после каждого пройденного урока – абсолютно нормальное и естественное явление, доказывающее то, что были приложены усилия для достижения цели.

Проводя аналогию между изучением иностранного языка и работой над собственной фигурой, становится ясно, что на обучение следует тратить не менее одного часа в день. И это только на учёбу. Естественно, неплохо также стараться использовать язык на практике посредством общения, чтения литературы, просмотра фильмов и т.д., чтобы освежить полученные знания. Во время пассивного восприятия языка можно только закрепить уже имеющуюся в памяти лексику и грамматические конструкции. А для качественного запоминания и понимания новой информации необходимо многократное повторение. Поэтому в изучении иностранного языка никак не обойтись без заучивания.

В идеальном варианте на обучение иностранному языку ежедневно рекомендуется выделять 3 часа в день. Но что делать, если Вы не можете позволить себе тратить столько времени на занятия? Конечно, даже четыре часа в неделю – лучше, чем ничего. Однако при маленькой нагрузке не следует ожидать быстрых результатов. Редкие занятия помогут держать мозг в тонусе и дадут языковую базу, но уровень владения иностранным языком будет увеличиваться очень медленно.

За какое время и при какой нагрузке можно выучить язык на нашем сайте? В программе PlanZ каждый уровень рассчитан на полгода при прохождении двух уроков в день. На один урок средний пользователь тратит приблизительно полчаса. На основе этого Вы можете подсчитать, за сколько месяцев Вы сможете пройти, например, начальный уровень А1, учитывая то количество часов, которое Вы готовы посвятить языку в день.

Как видите, успех в изучении иностранного языка зависит исключительно от затраченного времени и усилий, но никак не от способностей учащегося. Успехов Вам в обучении!

Метод погружения в обучении иностранному языку

10-02-2016 14:21

Максимилиан Берлиц, метод погружения, изучение иностранных языковОшибочно полагать, что метод изучения иностранного языка путём погружения в языковую среду появился совсем недавно. Его стал применять ещё в конце 19-го века лингвист и педагог Максимилиан Берлиц. Новая на тот момент методика, как утверждает история, родилась совершенно случайно, когда Берлиц попросил своего коллегу-француза провести вместо него несколько занятий по французскому языку. Несмотря на то, что учитель не владел английским – родным языком учащихся, - ученики показывали неплохие результаты. Так, в 1878 году в США была основана первая школа обучения иностранным языкам методом погружения, и вышла книга Берлица, описывающая основные правила такого обучения. Постепенно его идеи набирали популярность у желающих изучать язык, стали появляться школы и в других странах.

Суть метода Берлица заключается в сознательном избегании употребления родного языка на занятиях. Первостепенную важность занимало говорение, а затем уже умения писать и читать. Поэтому на уроке уделялось как можно больше времени беседе, посредством которой учащийся должен был усваивать и значение слов, и грамматические конструкции. Если раньше разбор и запоминание грамматических правил являлись чуть ли не самоцелью изучения языка, то теперь упор делался на механическом повторении лексики и отдельных фраз. Частично это было вызвано тем, что преподаватель, будучи носителем языка, не мог доходчиво растолковать правило или понять, почему учащийся совершает какую-то определённую ошибку.

Самое парадоксальное, что метод погружения как раз получил распространение благодаря тому, что на уроках ученикам приходилось меньше концентрироваться, хотя в идеале должно было бы быть всё наоборот. Однако на практике нежелание учеников прилагать усилия оказалось сильнее, а преподавателю приходилось лезть из кожи вон, чтобы хоть как-то вернуть внимание учащегося к происходящему на уроке и серьёзно отнестись к занятию. И в результате урок нередко превращался в театр одного актёра, а ученик так и оставался пассивным зрителем.

Следует отметить, что методика Берлица на первых порах показывает свою эффективность среди тех, кто лучше воспринимает информацию на слух. Но она вряд ли способна дать прочный фундамент, на котором можно будет построить надёжное здание иностранного языка. Возможно, именно поэтому сейчас под брендом Berlitz мы можем найти учебники, разговорники и словари, совершенно не сочетающиеся с идеей родоначальника метода. А учителя-последователи всё больше задействуют на своих занятиях другие способы обучения иностранному языку.

Стивен Крашен, метод погружения, изучение иностранного языкаВ дальнейшем одним из самых известных преподавателей, популяризировавших метод погружения в язык, стал американский лингвист Стивен Крашен. Он настаивал на том, чтобы учащиеся получали знания языка в естественном порядке, то есть затрагивали в обучении только необходимые им темы. Ученый также отмечал, что говорение на изучаемом языке не приводит к его усвоению, а предлагаемые им методы обучения (упражнения, задания к текстам и аудиоматериалам, игры) уже стали классикой, и мы видим их сегодня практически в каждом учебнике. Но, как он сам отмечает в своих работах, такой подход оказывается эффективным только на начальной стадии обучения, с учётом наличия хорошей мотивации у учащихся.

Препятствия на пути к цели: прокрастинация

03-02-2016 22:16

Народная мудрость гласит: «Отложи на послезавтра то, что можно сделать сегодня, и у тебя будет два свободных дня». Однако некоторые дела мы умудряемся откладывать неделями, а то и в течение нескольких лет. В таком случае, это уже не желание устроить себе дополнительный выходной, а самая настоящая прокрастинация.

Прокрастинация – это постоянное откладывание срочных или важных дел, которое неизбежно приводит к проблемам и стрессовым ситуациям на работе, в учёбе или какой-либо другой сфере деятельности. Например, каждый понедельник Вы переносите план начать учить иностранный язык на неопределённый срок, полностью отдавая себе отчёт в том, насколько необходимы Вам эти знания, например, для успешной сдачи языкового экзамена.

Причиной прокрастинации может быть как недостаток мотивации для выполнения какой-либо задачи, так и более глубокие психологические проблемы: перфекционизм, неуверенность в себе или подсознательные страхи. Но чем бы желание откладывать на потом не объяснялось, очень важно осознать его наличие и постараться избавиться от гнетущего чувства.

Как же бороться с прокрастинацией?

Возможно, Вы плевали с высокой горы на то дело, которое Вы так тщательно откладываете? К примеру, убеждаете себя в необходимости выучить иностранный язык, но сами понимаете, что в жизни он Вам никак не пригодится. В этой ситуации выход только один: не мучайте себя, дождитесь момента, когда у Вас появится убедительная мотивация, и только тогда беритесь за получение новых знаний.

Но если выбранная цель всё же Вам нужна, всегда отделяйте важные задачи от второстепенных. Старайтесь начинать свой день с дел, которые необходимо выполнить как можно быстрее или существенно приблизят Вас к заветной мечте.

Многим людям в борьбе с прокрастинацией помогает ежедневное планирование. Конечно, следует индивидуально решать, насколько жёстким будет распределение дел. Но обязательно в своём графике нужно учитывать время для отдыха и реально смотреть на свои возможности. Как показывает практика, ведение ежедневника первое время отлично помогает расставить приоритеты в своих делах и выполнять запланированное. А вот в дальнейшем придётся прилагать усилия, бороться с ленью и воспитывать трудолюбие, чтобы не возникало желания отложить что-то на завтра.

Случаи, когда мы неосознанно для нас откладываем важные дела на потом, отлично показаны в комиксе с сайта 20px.com. «Путеводитель по типам прокрастинаторов» можно найти и в русском переводе, но так как у нас сайт для изучения иностранных языков, поэтому придётся Вам немного вспомнить английский язык и применить его на практике:

Путеводитель по типам прокрастинаторов, прокрастинация, учить язык, откладывать дело на потом

Самое главное, спрашивайте себя как можно чаще, чем Вы занимаетесь, и что это Вам даст. И старайтесь свести к минимуму время, уделяемое ненужным и неинтересным Вам делам. Пускай Ваша деятельность приносит только положительные эмоции и видимые результаты!

7 советов, как стать более продуктивным

28-01-2016 12:06

В изучении любого предмета нельзя обойти стороной тему личной продуктивности. Для овладения иностранным языком требуется немало усилий и времени, которых не всегда хватает даже при наличии отличной мотивации. Откуда тогда взять силы, и как лучше организовать свой рабочий процесс?

1. Выделите себе время специально для занятий и не давайте другим людям или делам отвлекать Вас. Сконцентрируйтесь на заданиях, выполнение которых приносит Вам больший результат, а второстепенным задачам научитесь говорить нет.

2. Забудьте о перфекционизме! Время на изучение языка у Вас, в любом случае, ограничено, поэтому объективно не получится выучить все слова и устойчивые обороты, разобраться во всех хитросплетениях грамматики и стать гуру в лингвистике. Ставьте перед собой реальные цели и хвалите себя даже за небольшие достижения. Помните, что чем больше Вы будете стараться сделать всё идеально, тем меньше будет Ваша продуктивность, а каждая ошибка будет гасить энтузиазм в изучении языка и тормозить Вас на Вашем пути.

3. Прекратите заниматься несколькими делами сразу. Не поддавайтесь иллюзии, что можно легко одновременно проходить урок, смотреть сериал и, например, обедать. Ведь в таком случае мы не только тратим много энергии на переключение внимания с одной задачи на другую, но и делаем всё медленнее и совершаем больше ошибок.

4. Никаких «сверхурочных». Иногда нам кажется, что поработав добавочный час, мы сможем продвинуться ещё на шаг в изучении иностранного языка. Но практика показывает, что дополнительные усилия вместо заслуженного отдыха только уменьшают нашу работоспособность. К тому же, так Вам сложнее будет ввести обучение в привычку. Поэтому уделяйте иностранному языку не более трёх часов, но старайтесь заниматься каждый день – так Вы достигнете желаемого результата намного быстрее и качественнее.

5. Чередуйте обучение с отдыхом. В каждом уроке мы предлагаем делать небольшой перерыв после 25-ти минут работы – для этого в программе есть таймер, а в нужное время появляется всплывающее окно-подсказка, чтобы Вы могли полностью сконцентрироваться на уроке. Если Вы работаете уже полтора часа, устройте себе отдых несколько больше (например, минут двадцать), во время которого сделайте небольшую зарядку или съешьте что-нибудь вкусное и полезное.

При изучении языка отдых имеет колоссальное значение, потому что во время расслабления, мозг продолжает анализировать и раскладывать по полочкам полученную информацию, что способствует её лучшему запоминанию.

6. Старайтесь учить уроки при дневном свете, чтобы меньше уставали глаза, и следите за осанкой.

7. Очень важно для эффективного обучения стараться вести здоровый образ жизни: хорошо спать, гулять на свежем воздухе, заниматься спортом и получать больше позитивных эмоций. Всё это непосредственно связано с Вашей продуктивностью, а как следствие, и с Вашим личным успехом в освоении иностранного языка.

Как видите, чтобы достичь своей цели, не всегда нужно работать больше, иногда достаточно просто лучше организовать себя и своё время!

личная продуктивность, эффективное изучение языков, изучение иностранных языков онлайн

Как пользоваться учебным планом на сайте planz.org?

27-01-2016 19:08

Не так давно на нашем сайте появилась возможность учить некоторые языки по предлагаемому учебному плану. Он представляет собой список тем, уроков и упражнений на каждый день, выполнение которых полностью контролирует программа.

Занятия по учебному плану идеально подойдут для тех пользователей, которые хотят выучить иностранный язык, но всё никак не могут организовать себя. К тому же, Вам даются ссылки на необходимый по теме теоретический материал, так что Вам не придётся тратить время на поиски нужной информации.

Пока что на сайте есть готовые учебные планы для уровней А1 и А2 немецкого языка и начального уровня исландского (А1). Всё, что от Вас требуется, открыть необходимый учебный план и выполнять расписанные в нём задания.

Обратите внимание, что в уроках необходимо не просто просмотреть предложения, но и выучить их. Следующий урок будет доступен только после прохождения первого.

Желаем Вам терпения и успехов в изучении иностранных языков!

10 причин, почему мы забрасываем начатое

24-01-2016 19:02

Сколько раз Вы пытались начать что-либо делать, но забрасывали задуманное уже через несколько дней? И речь идёт не только об изучении иностранного языка, список можно дополнять и желанием с понедельника начать новую жизнь, и избавиться от какой-либо вредной привычки.

Остановить на полпути к намеченной цели человека может множество причин, и вот некоторые из них:

1. Достаточно часто мы не приступаем к желанному делу из-за прокрастинации. Другими словами, Вы под каким-либо предлогом просто откладываете необходимую работу на потом. Например, вместо того, чтобы сразу начать урок по немецкому языку, решаете проверить почту, перекусить, убрать в квартире, досмотреть сериал или пройти ещё один уровень в игре.

2. Может быть, вместо того, чтобы сесть и делать, Вы всю свою творческую энергию тратите на выдумывание причин, почему не стоит даже начинать? Тогда используйте лучше этот талант на то, чтобы как следует мотивировать себя!

3. Предположим, Вы уже успешно вводите полезную привычку в свою жизнь. Но вдруг в Вашу продуманную и размеренную повседневную жизнь вмешивается некий форс-мажор, который сбивает Вас с намеченного курса. Вернуться потом к начатой работе будет стоить Вам большого количества сил и упрямства.

4. Насколько хороша Ваша мотивация? Если изначально Вы притянули за уши необходимость лично для Вас какого-либо умения или занятия, то очень быстро начальный энтузиазм угаснет, и Вы переключитесь на что-то другое.

5. Некоторые люди сразу отчаиваются и забрасывают дело, думая, что у них ничего не удастся. Ну что ж, если Вы относитесь к их числу, Ваше право оставаться в таком пессимистичном ключе, но задумайтесь: не боги горшки обжигают. У Вас обязательно всё получится, не бойтесь претворять в жизнь свои желания.

6. В какой-то момент Вы осознаёте, что прививание нового навыка – дело очень тяжёлое. Если Вы никогда ничего не заучивали, Вам будет очень сложно заставить себя пройти хотя бы один урок. А уж тем более, учиться так каждый день. Но единственным способом добиться результата будет постоянное усилие над собой.

7. Иногда мы берёмся за что-либо на начальном энтузиазме, но потом забрасываем, понимая, сколько действительно времени и сил требует задуманное.

8. Любое занятие может восприниматься нами как обуза, если мы заставляем себя делать его каждый день. В итоге появляется даже некий страх, мешающий приступить к задуманному.

9. Если делать что-либо постоянно, оно рано или поздно Вам начнёт надоедать. Особенно, если мы говорим о монотонном и однообразном занятии.

10. Если Вас остановила чья-то критика, которая далеко не всегда бывает обоснованной, помните, что редко люди обламывают другим крылья по любви. Возможно, этот человек решил выплеснуть на Вас свой негатив, потому что его гнетут собственные проблемы или  завидует тому факту, что Вы хотите и можете изменить свою жизнь к лучшему. Старайтесь избегать общения с подобными личностями и, уж тем более, никогда не делитесь с ними своими планами и мечтами.

Теперь Вы знаете, что причина забрасывать дело заключается не в отсутствии таланта или свободного времени, поэтому оставляйте в стороне ненужные мысли и продолжайте с новыми силами идти к заветной мечте!

                

Заучивание: за и против

21-01-2016 09:54

Большинство людей, изучающих или преподающих иностранный язык, можно разделить на два типа: тех, кто считает заучивание вредным отголоском педагогики прошлого, и тех, кто активно внедряет этот метод в своё обучение. Но, как известно, истина должна быть где-то посередине. Так давайте вместе поразмышляем над всеми плюсами и минусами такого способа запоминания.

Если процесс заучивания назвать словом «зубрёжка», то сразу же вспомнится негативный опыт со школьных времён. И действительно, просто стараться зазубрить что-либо без понимания смысла оказывается очень тяжёлым занятием. Мозг тратит колоссальное количество энергии на то, чтобы заучить текст, который в итоге далеко не всегда надолго остаётся в памяти.

Следует также учитывать, что негативное отношение к зубрёжке частично связано с неправильным подходом учителя, который одобряет только факт выученного текста и использует оценки в качестве наказания. Естественно, ученик чувствует, что от него не требуется понимание предмета, и где-то на подсознательном уровне у него возникает протест против педагога и культивируемого им метода обучения.

Однако  многократное повторение помогает лучше понять что-либо. Свой родной язык каждый человек осваивает на протяжении многих лет именно за счёт того, что отдельные слова и выражения попадаются ему большое количество раз в книгах, разговорах, рекламных вывесках и так далее. Ведь далеко не всё можно запомнить с первого раза, а даже если и отложилось в памяти, то нельзя быть полностью уверенным в точности информации. Вот и на протяжении длительного времени мозг работает над отшлифовкой полученных знаний.

Любопытен тот факт, что зубрёжкой мозг активно занимается во время сна: к нему постоянно возвращаются воспоминания о каком-либо произошедшем событии, и он, осознанно для нас или нет, проигрывает его много раз. Возможно, именно это способствует тому, что после пробуждения могут прийти хорошие идеи или способ решения проблемы. А за счёт многократного повторения предложений на иностранном языке Вы будете лучше понимать грамматику, а также выработаете в себе так называемое «чувство языка».

Но помните, что в изучении иностранного языка нельзя ограничиться каким-либо одним методом, необходимо пользоваться всеми инструментами, которые Вам доступны. Так, ассоциативный метод будет развивать область мозга, отвечающую за ассоциативную память, а заучивание будет способствовать развитию словесной памяти, которая очень важная для владения языком. Именно поэтому не стоит полностью отказываться от зубрёжки. Главное - понимать смысл того, что заучиваете, и не ограничиваться просто механическим повторением.

изучение иностранных языков, иностранный язык онлайн, заучивание, зубрежка, методы обучения

20 игр на уроках иностранного языка

20-01-2016 14:36

Если Вы преподаёте какой-либо иностранный язык, Вам обязательно пригодится эта подборка различных игр. С их помощью можно сделать урок веселее, а также вернуть бодрость ученикам после сложной и утомительной порции грамматики.

1. Пантомима, как вариант - "Крокодил". Загадывается одним учеником слово или ситуация, воспроизводится им же с помощью мимики, жестов и прочих телодвижений, задача остальных участников игры - отгадать искомое слово или загаданную историю.

2. Берется какой-либо рассказ. Задание: переписать текст так, чтобы получился уже новый рассказ на базе слегка измененного старого. Для этого, например, можно заменить слова на их антонимы. Только не стоит превращать занятия в "клуб юного рерайтера" - должна поменяться суть текста, а не его форма.

3. На карточках написаны разные слова и выражения. Каждый ученик (или команда) вытаскивает по 10-15 штук (можно больше) и составляет с ними рассказ. Желательно, чтобы лексика была из разных тем. При желании сюда можно включить элемент соревнования: у кого самый длинный/ интересный/ смешной и т.д. рассказ. Но будьте осторожны, чтобы эта игра не переросла в спортивное соревнование - постарайтесь провести её так, чтобы никто не остался в обиде.

4. Выбирается любая лексическая тема, например, "домашние животные". Ученики по очереди называют животных (без подглядывания куда-либо), выигрывает тот, кто назовет представителя домашней фауны последним. Если знания позволяют, можно усложнить игру: каждое последующее слово должно начинаться на последнюю букву предыдущего.

5. Один ученик "пишет" пальцем на спине другого слово или предложение, которое второй должен распознать. Эта игра - хороший пример, как на уроке "включить" кинестетический канал, который обычно задействован только при письме, и то не сильно.

6. Игра на внимательность. Один ученик выходит из аудитории. Во время его отсутствия в классе делается небольшая перестановка - кто-то меняется местами, открывается окно, на доске появляется другая надпись и так далее. Легко догадаться, что требуется от только что вернувшегося ученика - угадать, что изменилось. Естественно, игра проводится полностью на изучаемом иностранном языке.

7. Ученик загадывает, например, профессию (можно и другие темы сюда подключить). Остальные с помощью вопросов пытаются угадать искомое слово.

8. Учащиеся двигаются по классу. По определенному сигналу все останавливаются, каждый должен сказать что-либо приятное тому, к кому он сейчас стоит лицом. Заметьте, с помощью этой игры развивается не только знание языка, но и познаются тонкости искусства комплиментов и лести, которое, к сожалению, скорее всего, понадобится им в жизни больше, чем иностранный язык... Но однозначно, что эта игра принесёт массу положительных эмоций.

9. Ученикам раздаются карточки (если на них незнакомые еще слова, лучше сделать их с картинками, чтобы интуитивно стало понятно, что означает данное сочетание букв). Затем учитель читает текст, содержащий эти слова, а тот ученик, который слышит слово, имеющееся у него на карточке, должен встать или поднять руку.

10. Можете предложить ученикам и творческое задание. Ученики пишут на карточках названия несуществующих рассказов. Эти записочки собираются, перемешиваются и раздаются ученикам (как вариант - вытягиваются из кучи). Домашнее задание: написать рассказ с доставшимся названием. При желании можно еще добавить категорию "жанр".

11. Упражнение отлично подойдет для какого-либо занятия по фонетике: ученикам показывается картинка, на которой изображено множество всевозможных предметов. Суть задания - назвать предметы, начинающиеся (или содержащие в себе) определенный звук, которому посвящен урок (или его часть).

12. Еще одно фонетическое задание: из ряда слов учащиеся должны выбрать те, где есть сочетания букв, которые произносятся как один звук или дифтонги.

13. Что-то вроде "Испорченного телефона". Один шепчет искомое слово на ухо другому, второй передает его так же шепотом следующему ученику и так далее. Обычно учащихся при этом делят на команды, и выигрывает та, которая быстрее и без ошибок передаст слово последнему игроку.

14. Творческая игра: необходимо изобразить загаданное слово в виде рисунка из букв, из которых оно состоит.

15. Учитель пальцем в воздухе "пишет" слова, словосочетания или простые предложения. Задача учеников - угадать искомое слово или фразу.

16. Педагог показывает учащимся какой-либо предмет или картинку, на которой изображена вещь или какая-либо персона, потом прячет. Ученик должен по памяти описать предмет или человека. Как вариант, задание можно немного упростить: например, назвать только цвет предмета (тем самым, связать с темой урока).

17. Следующая игра - одна из моих любимых, с ее помощью можно очень хорошо запомнить какие-либо идиомы или просто повторить лексику. На доске пишется предложение, ученики читают его вслух. Затем стирается одно слово, но озвучить предложение учащиеся должны целиком. Далее стирается еще одно слово, и так до тех пор, пока перед учениками не будет пустая доска... а предложение надо будет уже прочитать из памяти.

18. Раздаётся несколько картинок, на которых изображены какие-либо ситуации с одинаковыми персонажами. Задача ученика - разложить их в логическом порядке и составить рассказ (ну или хотя бы предложение на каждую картинку).

19. Дается ряд признаков, надо подобрать название того предмета или живого существа, которое подходит такому описанию. Это упражнение отлично впишется в урок, посвященный именам прилагательным.

20. Учитель читает текст, в это время ученики слушают и делают небольшие рисунки ("конспектируют" текст с помощью символических изображений, а не слов). После чего по своим же "наскальным" рисункам должны воспроизвести текст. Эта игра - упрощенный вариант переводческой скорописи.

И напоследок, хочется отметить, что игры на уроках иностранных языков – вещь однозначно полезная, но не стоит весь урок превращать в игру. Всё хорошо в меру!

Зачем учить иностранный язык?

17-01-2016 12:19

В современном мире изучение иностранных языков стало не просто увлечением отдельных индивидуумов или уделом избранных, а необходимостью для каждого человека. И для тех, кто не знает, насколько полезно знание другого языка, мы подготовили небольшой список причин, почему всё же стоит взяться за его изучение.

Самое ценное, что может получить человек, изучающий иностранный язык, - это развитие памяти и мышления. В качестве бонуса Вы станете более догадливым и остроумным, что поможет Вам в общении с людьми и самоутверждении в обществе. Ну а поддержание мозга в рабочем состоянии на протяжении всей жизни избавит Вас от проблем с памятью в преклонном возрасте.

Владение хотя бы одним иностранным языком помогает нам получать больше информации. Вы сможете расширить свой кругозор, заимствовать оригинальные и полезные идеи, получать знания и опыт людей, принадлежащих к другой культуре. А это, в свою очередь, поможет Вам лучше понять свой собственный язык и культуру и то, как думают другие люди.

Только подумайте, сколько нового перед Вами откроется, если Вы будете смотреть фильмы или читать книги в оригинале! Далеко не вся литература переведена на Ваш родной язык, и не факт, что определённые вещи когда-либо будут представлены Вашим соотечественникам. А разве не заманчиво понимать, что поётся в песнях на пока ещё незнакомом языке?

Если Вы любите путешествовать, то знание языка страны, в которую Вы едете, будет способствовать насыщенному и интересному пребыванию там. Вы сможете познакомиться с новыми людьми, и может, даже найти среди них своих лучших друзей или вторую половинку. Более того, умея грамотно писать и говорить на местном языке, Вы выказываете уважение жителям страны, в которой находитесь.

Хотя если туризм чужд Вашему сердцу, знание иностранного языка обязательно поможет при поступлении в престижное учебное заведение, поиске работы или продвижении по карьерной лестнице. Ведь владение ещё одним или несколькими языками улучшает Ваши когнитивные навыки и делает более компетентным в своей сфере.

Напоследок хочется отметить, что изучение какого-либо иностранного языка – это просто занимательное и продуктивное времяпровождение. Начните, и перед Вами откроются новые возможности и перспективы!

изучение иностранных языков онлайн, бесплатно учить язык, немецкий язык, норвежский язык, исландский язык, английский язык, обучение языкам



Учим языки с Plan Z!


Учебный план Немецкий А1
Учебный план Немецкий А2

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе новинок на сайте







Свежие статьи